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彭雪庄;
华南师范大学 教育信息技术学院,广东 广州 510631;
广东省教育技术中心,广东 广州 510245;
优质数字教育资源; 数字教材; 规模化应用;
机译:创新的Web 2.0实施:以大学环境中Web 2.0技术的普及为例
机译:基于Web 2.0的教育信息化平台研究
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:高等教育信息化时代国内大学教学改革热点2.0分析2.0
机译:基于水资源脆弱性的干旱灾害风险评估-以广东省为例
机译:研究资金的影响和优先重点的确定–推进马来西亚的全民普及和优质医疗研究
机译:中国教育信息化开放式在线课程建设对策研究2.0时代
机译:CRC(协调研究委员会) - 瑞典蒸发排放模型:EVap 2.0年度报告,1987年
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:USB 3.X USB 2.0 USB 2.0用于使通用串行总线更高电流充电的USB 2.0装置方法和系统USB规格版本2.0 USB 2.0从USB 3.X主机的便携式电子设备
机译:可调研磨机和可调研磨机的定子
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