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基于注意理论的教育游戏界面设计

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摘要

教育游戏逐渐被人们所接受,并用于教学活动当中.而怎样的一款教育游戏才能吸引学生的注意,创造好的教学效果?通过阐述注意理论模型,从教育游戏界面设计的5个方面进行分析,对教育游戏界面设计具有指导意义.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2011年第21期|99-100|共2页
作者
于瑞娜; 王雪燕; 王保伟;
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作者单位

山东师范大学传播学院,济南,250014;

山东师范大学传播学院,济南,250014;

山东师范大学传播学院,济南,250014;

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正文语种 chi
中图分类电化教材;
关键词
注意理论; 教育游戏; 界面设计;

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