数码显微互动系统在微观形态学实验教学中的应用

摘要

根据漯河医学高等专科学校采用显微数码互动实验室进行形态学实验课教学的情况，通过与传统的显微实验教学模式相比较，认为该系统实现了教师和学生之间的实时互动、资源共享，在教学模式、考试方式等方面得到进一步的完善，具有独特的优势，大大提高教学效率和教学质量。