基于ARCS动机模型的高校民族传统体育教学研究

摘要

ARCS动机模型被广泛应用于激发大学生的学习动机,将其用于民族传统体育文化的教学设计,提出课内外一体化的高校民族传统体育文化传承路径:渲染民族传统体育文化氛围,引起学生的注意;利用民族传统体育的节日价值和文化魅力,提升大学生的民族文化认同感;建设公共课、公体课、专题教育讲座、示范公开课,以及融入其他如思想政治教育、人文素养课等多种形式的民族传统体育课程体系;运用多样化的教学方法、丰富的内容、合理的阶段目标、多元考核方式等,激发和维持学生的学习动机.让民族传统体育文化在学生心中扎根发芽.