首页> 中文期刊> 《中国教育技术装备》 >三标耦合、三级递进人才培养模式研究r ——以数控设备应用与维护专业为例

三标耦合、三级递进人才培养模式研究r ——以数控设备应用与维护专业为例

         

摘要

数控设备应用与维护专业从调研结论入手,根据学生职业成长规律和事物认知规律,探析"三标耦合,三级递进"的人才培养模式改革.

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