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构建基于翻转课堂的微课教学新模式r ——以电机与拖动基础课程为例

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随着"互联网+"时代的到来,高校课程教学改革向网络化、信息化趋势发展.针对电机与拖动基础课程存在教学效果不理想的问题,探讨构建基于翻转课堂的微课混合教学新模式,提出具体实施方案.教学测试结果表明,翻转课堂在实践性、应用性较强的课程中实施是可行的,体现了"以学生为本"的教学理念.

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来源
《中国教育技术装备》 |2017年第12期|70-72,80|共4页
作者
梁芬; 郭亚男; 张新英;
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作者单位

中原工学院信息商务学院 450000;

中原工学院信息商务学院电气工程系 450000;

中原工学院信息商务学院电气工程系 450000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微课程; 翻转课堂; 教学模式; 电机与拖动基础;

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