巧用评价软件使学生综合素质评价有形化

摘要

在探索学生综合素质评价的过程中,翔云小学结合智慧教育特色和"智启童年、慧泽人生"的校训,设置"立德、健体、启智、明慧"评价维度,借助班级优化大师智能评价软件,实现评价主体多元、评价手段多样、评价方法更优的智慧评价过程;通过大数据的智能分析,形成每位学生的个人报表和综合素养雷达图,使得学生的综合素质评价直观可视,从而更加全面客观地评价学生的个体发展,培养德、智、体、美等全面发展的智慧少年.