湖北咸安互联网+纾解乡村学校'开不齐课'难题

摘要

在湖北省咸宁市咸安区,大量薄弱学校和教学点存在开不齐课、开不好课的问题,同时教师配置情况普遍不理想,偏远山区教师年龄普遍偏大,信息化教学能力偏弱,制约着当地义务教育的均衡发展。面对这些问题,从2014年起,华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心开展了教育信息化推动基础教育均衡发展实践行动,在王继新教授课题组的带领下,探索出基于“互联网＋教学点”的“双轨数字学校”模式,打造了咸安数字学校.