基于岗位聘用制度的体育院校教师量化考核模式与实践研究——以天津体育学院为例

摘要

根据聘用工作实践检验,结果表明:体育院校教师岗位聘用量化考核可以采用不同岗位分层管理;教学和科研任务互相抵充;训练和科研任务互相抵充;社会工作量化等考核模式,有利于提高教师的教学和科研积极性,进而激励教师参与专业建设和社会工作.