家庭教育观念对学龄前儿童入园的影响——以孟村县城镇、宋庄子村、前涨沙村为例

摘要

本次调查选取孟村县城镇、宋庄子村和前涨沙村为调查地点,以人类学调查方法为理论依据,通过结构式访谈法和问卷调查法,主要调查三地幼儿园现状、学龄前儿童入园状况和家庭教育观念。经调查发现,家庭教育观念的形成与家长的受教育程度、家庭经济状况、家长对幼儿教育的认识和周边家庭教育环境有密切关系,直接影响到学龄前儿童入园接受教育情况。