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刘健华;
黑龙江大学教育学院;
黑龙江哈尔滨;
150080;
跨学科; 跨学科人才; 培养模式; 课程设置;
机译:“专业+英语”跨学科人才培养模式探讨
机译:美国护理中的博士计划:美国高校核心课程元素和新兴科学领域的美国高校协会的知名度
机译:多学科,跨学科和跨学科的合作:对职业心理学的启示
机译:基于跨学科项目的工程学生创造性与跨学科人才培养模式探索
机译:美国高校环境管理系统实施状况调查,以及美国高校环境管理系统实施模型。
机译:跨学科团队成员对职业治疗实践的知识和态度:启示和未来方向
机译:跨学科人才培养模式的划分框架及启示
机译:美国高校图书馆的现状。 1994年学术图书馆211历史比较调查结果。调查报告
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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