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对高中数学教师在新课程适应中存在问题的分析

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山西省是2008年秋开始实施新课程,到现在已有两年,高中数学教师在对新课程的适应中存在哪些问题呢?产生的原因又是什么呢?

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来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第15期|210|共1页
作者
张丽芳;
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作者单位

山西省运城市康杰中学;

山西运城044000;

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
数学; 新课程; 问题分析;

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