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小学数学应用题解决能力分析研究

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摘要

小学生的逻辑思维能力尚未成熟,对理论概念的认识是抽象的,模糊的,本文在小学生思维能力有着明确认识的基础上对于培养小学生解决应用题的能力提出自己的看法,以期达到共同探索,共同思考,共同进步的目的.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2012年第8期|48|共1页
作者
王占军;
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作者单位

宁夏回族自治区同心县预旺镇南塬小学宁夏回族自治区同心县 751300;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革 ;
关键词
小学数学; 应用题 ; 能力培养;

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