“先导小组”引领下的跟进式教研模式探讨

摘要

“先导小组”是教师先行研究的群体.她们一个由部分愿意敝开自我、敢于质疑、善于反思、勇于引领、乐于分享的、具有理性思考和实践经验的成熟教师和有悟性、有活力的青年教师组成的,不同的年龄结构和不同实践智慧的、优势互补的教研群体.“先导小组”的作用是榜样、示范、专业引领.它应起到两个层面的跟进作用.第一个是先学先行—实践、研究、反思、总结,形成教研组内的连环跟进:第二个是以典型课例的研究,引发不同层次的教师深入思考,造成全园的研究态势,进行一次、再次的、不断反复的滚动式实践,以此扩展到面上,形成连环跟进.