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PBL在工程管理专业《项目进程管理》课程教学中的应用研究

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摘要

问题导向教学模式(PBL)以培养学生在特定情境下自主和团队学习为特点,近年来受到一些高校教师的青睐.文章将PBL教学模式引入工程管理专业的《项目进程管理》教学活动中,以期为创新型和实践型的工程管理人才培养提供理论参考.

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来源
《经济师》 |2020年第12期|200-201|共2页
作者
张玲; 孙国强; 阎俊爱;
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作者单位

山西财经大学管理科学与工程学院山西太原030031;

山西财经大学管理科学与工程学院山西太原030031;

山西财经大学管理科学与工程学院山西太原030031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类劳动经济理论;
关键词
项目进程管理; PBL; 教学改革;

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