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斯坦利·费西尔;
花旗集团;
行长 ; 发展论坛 ; 经济走向 ; 中国经济; 周小川 ; 软着陆 ; 硬着陆 ; 女士 ; 先生 ; 发言 ; 面谈 ;
机译:对37名健康受损的北卡罗来纳州居民进行长达一周的连续一周的个人暴露量和室内细颗粒浓度的测量
机译:患者未出席涉嫌癌症的紧急转诊任用及其与癌症诊断的联系和一年的死亡:患者的队列研究提到了两周的等待途径
机译:提到先知。 由M.Yu的诞生200周年。 莱尔多洛夫
机译:几个随机点之间最短旅行长度的概率分布:模拟研究
机译:Theravada观点中的涅bb,特别提到缅甸的佛教。
机译:对心脏瓣膜疾病统计的贡献;特别要提到几个孔的影响以及某些公认原因的特殊影响
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:两个队列的模型:几个新观点
机译:21世纪的新范式日历,以7个时间单位为基础,其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间(星期日)2.数据时间(星期一)3.感觉时间(星期二)4.人物时间(星期三)5.文化时间(星期四)6.视线时间(星期五)7.休息时间(星期六)这些重新命名的7天,将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄,语言和文化创造了一个新的“语料库”。
机译:厚钢板用几个电极焊接电气的方法和钢管用几个电极焊接周电的气的方法
机译:斜盘半周速度(切削速度)调节装置,用于调节拱形提琴,以及计划中提到的产品
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