PBL联合CBL教学法在肿瘤科医师培训带教中的应用

摘要

目的探讨放射肿瘤科住院医师规范化培训带教中PBL联合CBL教学法的应用效果。方法针对2018年1月—2020年12月在重庆大学附属肿瘤医院放射肿瘤科参加住院医师规范化培训的住院医师16名,依据培训带教方法分为PBL联合CBL的教学法组(结合教学模式组)、传统教学法组两组,分别有7名、9名,统计分析两组住院医师的出科成绩、教学评价及教学满意度。结果结合教学模式组住院医师的理论考试成绩、技能考试成绩及总成绩均显著高于传统教学模式组,差异有统计学意义(P0.05)。结合教学模式组住院医师的教学满意度100.00%(7/7)显著高于传统教学模式组44.44%(4/9),差异有统计学意义(P<0.05)。结论放射肿瘤科住院医师规范化培训带教中PBL联合CBL教学模式的应用效果较传统教学模式好。