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杨旭芳; 陈培; 杨云芳; 冯华; 何志鹏; 李丽;
牡丹江医学院病理生理教研室;
牡丹江医学院数学教研室;
牡丹江医学院基础医学院;
基础医学; 整合课程; 模块化教学; 医学院校; 以学生为中心; 考核; 实践;
机译:护士从业者教育者对基于证据的实践的认知,信念和教学策略:加速将基于证据的实践整合到研究生课程中的意义。
机译:在医学课程中整合公共卫生和健康促进实践:基于团队的自我指导项目方法
机译:纳入现有课程的实践团队培训的整合可提高腹腔镜胆囊切除术中的技术和非技术技能
机译:基于专业能力建设的软件开发课程群整合与实践教学研究
机译:在教学实践中的整合:APA基督教研究生课程的多案例研究。
机译:反思学前和第一周期教学中的教学实践-课程整合在第一CEB中的位置
机译:团队教学:整合研究与实践课程。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:通过虚拟空间在团队中通过团队建设,想法产生和协作来增强团队创新的系统和方法
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