案例指导教学模式在磁共振实习带教中的应用

摘要

目的采用案例为指导的教学模式在医学影像技术专业磁共振教学中的应用研究。方法以两届医学影像技术专业的实习学生为研究对象。以乳腺磁共振成像教学为例,第一届学生采用传统PPT多媒体教学方式,第二届学生采用乳腺磁共振脂肪抑制不均匀为问题导向的教学模式。以学生为主体,老师进行指导,让学生发现问题,查阅资料,讨论,临床实践。对两届学生采用理论考核,学习兴趣、临床问题思维能力评分和满意度调查。结果第二届学生的理论考核,学习兴趣、临床思维能力评分和学习满意度调查均高于第一届学生,差异有统计学意义(P <0.05)。结论以案例为指导的教学模式在医学影像技术专业磁共振教学中是可行的,培养了学生问题的分析和解决能力,可以在其他教学中加以推广。