PBL模式联合微信平台在泌尿外科教学过程的应用和体会

摘要

为提高临床医学生学习积极性、主动性和学习效率,扩展知识面,将以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)应用于医学教学过程中.PBL教学过程中所涉及的问题,均是从临床的病例中总结出来,同一种疾病总结出的问题形成一个PBL案例,同时,将与PBL案例有关的临床问题、影像学资料及手术视频运用微信平台及时发送给学生,激发学生的学习兴趣,使讨论不受场地和时间的限制.在教学过程中,发现PBL模式联合微信平台的教学模式有助于提高学生的学习兴趣、学习动力以及自学能力,同时带教老师也得到成长.