虚拟胎儿仿真系统在产前超声住培教学中的应用

摘要

目的研究虚拟胎儿仿真系统在超声专业住院医师规范化培训(简称“住培”)产前超声诊断教学中的应用。方法选取2021年11月武汉大学中南医院超声医学基地2019级、2020级、2021级超声零基础和诊断经验不足的16名住培学员,使用虚拟胎儿超声检查仿真系统进行培训,比较培训前后学员操作水平的变化情况。结果培训后学员各切面用时及所有切面总用时均下降,差异有统计学意义(P<0.05)。最后学历为硕士及以上的学员各切面缩短时间及所有切面总计缩短时间均高于最后学历为本科的学员,其中股骨长(femur length,FL)切面缩短时间及所有切面总缩短时间差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,一、二、三年级所有切面总缩短时间差异有统计学意义(P<0.05);一年级住培学员的FL切面缩短时间及所有切面总计缩短时间均高于二年级,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟胎儿仿真系统在住院医师规范化培训教学中具有良好的使用价值,可使住培学员、带教老师和孕妇三方均获益。