基于工作过程的项目化课程改革的实践与思考——以辽宁城市建设职业技术学院课程改革实施为例

摘要

<正>课程是高职院校的重要产出,基于工作过程的项目课程改革是新时期下有效提高学院办学层次、提升教学质量的核心,也是人才培养改革过程中的重点和难点。我院于2013年6月启动''''全员课程改革能力提升工程'''',历时两年完成教师课程改革能力验收并陆续进入实施阶段。以下结合我院课程改革的实践探索,提出一些对项目化课程改革的思考,以期为同类院校提供参考。一、课程改革背景2006年,教育部发布《关于全面提高高等职