高职计算机应用基础单元教学设计——以图像的数字化为例

摘要

计算机应用基础作为高职院校开设的一门公共基础课,旨在帮助学生了解计算机的基本知识,掌握计算机操作的基本技能,提升信息技术素养。高职院校在课程设计时要结合各专业人才培养的目标,对教学内容进行调整,适当地增加计算机在专业领域的应用的相关介绍,从而激发学生对后续课程学习的学习兴趣。本文根据艺术设计与传媒专业教学要求,重组教学内容,介绍了图像的数字这一单元的教学设计,为探讨计算机应用基础公共基础课的教学提供案例参考。