基于移动学习的远程教育微课设计与实践--以“C#语言编程求解斐波那契数列”教学设计为例

摘要

微课程因其“微小、精粹”的特点为远程教育的学习者提供了更加灵活的学习方式、更加广泛的学习平台，借助移动终端使得学习者在任意时间、空间都能便捷地获取知识。然而，微课程开发中尚存在资源重复建设、质量良莠不齐的现象，如何提高微课程开发效率与设计水平成为移动学习资源建设中亟待解决的问题。基于此，以教学实例为基础，从移动学习与远程教育的内涵、微课的优势与教学设计现状、微课设计实践等方面，对远程教育微课程设计进行了探讨。