高职学生学习动机现状调查与策略研究报告——以杭州科技职业技术学院为例

摘要

笔者通过实证分析,在研究高职学生学习动机的基础上,将专业教学与职业生涯教育、学习心理教育相结合,使之相互作用,构建起能激发、维持个体兴趣的学习活动,并使之朝向一定的目标努力,以期为高职学生的学习心理与行为实施相应的教育教学管理提供决策参考和工作指导.