例谈古诗词教学中的审美鉴赏与创造

摘要

＜正＞在赏读古诗词的过程中,想象力是不可或缺的,只有充分发挥联想、想象,把文字转换为可知可感的形象,才能真正进入诗境。真正进入了诗境的人,很难不为之倾倒。青少年思维活跃,脑洞大得超乎我们的想象,语文教师应该善用学生的这一特点,想方设法引导学生进行想象,进而深入领悟古诗词的意境和情感,帮助学生提高诗歌鉴赏能力,让学生真切感受到古典诗词之美,用诗词浸润出"一颗活泼不死的心灵"。下面笔者以《静女》为例,谈谈如何在教学中引导学生进入诗中的世界,从而进