也谈教学中质疑能力的培养

摘要

质疑是创造性思维的起点，亚里士多德讲过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”质疑会打破思维的平衡性，出现活跃的不平衡，激发求得新的平衡。当代教育要求教师转变传统的师问生答的一统天下的教学观念，要朝着培养学生主动创新精神方向发展，让学生主动探究，质疑就是一个很好的途径。更重要的是质疑使教师知道了学生的疑点、难点所在，