生命思想视域下美术教育的价值与目的新探

摘要

关于美术教育的价值与目的已有相当多的阐述和界定,本文所言也未必完整和无懈可击,但笔者相信,从一个以生命本体需要为核心的新视角来认识和理解美术教育总是有益的尝试,至少能够提供一种新的思路和可能. 一、教育的生命思想概说 教育的生命思想主要来源于西方的生命哲学.生命哲学是一种试图以生命的发生和发展来解释宇宙、世界、知识、经验的学说,流行于19世纪末至20世纪初,对后世的哲学、艺术、教育的影响至今犹存.西方哲学大致经历了自然本体论、神灵本体论、理性本体论、人类生命本体论等四个演变阶段.