美国华盛顿州中小学生视觉艺术学习业绩评估案例选介

摘要

美国华盛顿州(State of Washington)位于美国西北部.2002年,该州颁布的《中小学教育法》,将艺术学科确定为中小学核心课程.同年,州立法机构指示公共教育监督办公室(Office of Superintendent of Public Instruction,以下简称OSPI)开展基于课堂评估的研究,进一步探讨衡量学生艺术学科学习业绩的途径.自那时起,OSPI就开发出了艺术学科的业绩评估方法,用来支持学校的艺术教学和评估.