关于提升小学数学教学有效性的策略探讨

摘要

小学数学教育既是学生的启蒙教育,也是学生的基础教育,对学生以后的学习和发展具有重要作用。然而小学阶段的学生对于外界的事物都是直观性理解,对于数学这一抽象性较强、逻辑性较强的学科来说,在理解方面较有难度。这也导致了数学课堂上学生效率不高、兴趣不高的现象。教师们必须采取有效措施来改善数学课堂,提升小学数学教学的有效性,培养学生数学学习兴趣,提升学生数学思维能力。