浅谈农村小学生英语口语教学的现状及对策

摘要

在当今义务教育均衡发展的形式下,人们对英语教育十分重视.但是在偏远的农村地区的英语教学,特别是英语口语教学的效果很差,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心理.如何在40分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说,教师应该分析造成这种现象的原因,并积极探索改变教学方法,运用激励机制,努力营造学习英语语言环境,培养学生大胆开口说英语的积极性,从而提高农村小学生的英语口语交际水平.