探索培养小学生写作信息素养的策略

摘要

作文一直是师生不愿涉足的"禁忌之地",每每提到作文,教师满面愁容,深感无力;学生忧心如焚,怨声载道.要想跳出作文教学的"泥潭沼泽",使作文课堂成为学生的乐园,这就需要教师在作文教学中,除了要传授给学生写作技巧之外,还要高度重视起对学生信息素养的培养,使学生写作的"源头活水"流淌不息,彻底走出"言之无物"的写作误区.但是,知之非艰,行之惟艰,该怎样培养小学生的信息素养呢?本文对此展开了讨论,并提出了几条行之有效的对策,以期能对各位同仁起到参考借鉴的作用.