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提高数学课堂教学的实效性--创设情境,精讲多练

             

摘要

最近我上了一节人教版五年级数学:《分数的基本性质》,在教学中我主要采取了“创设情境,自主探索,精讲多练”的教学方式。

著录项

  • 来源
    《儿童大世界(下半月) 》 |2016年第7期|70-70|共1页
  • 作者

    相琴;

  • 作者单位

    吉林省临江市解放小学;

    吉林 临江 134600;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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