走进生活——小学品德与社会教学生活化初探

摘要

小学阶段《品德与社会》教材内容的编纂,是根据儿童生活的紧密程度,安排了六大生活领域,而且从这门课程的名字就可以看出这门课程与生活联系的紧密性.因此,脱离了生活,这门学科的教学也就失去了其本身的意义.所以,《品德与社会》这门课程的教学应该逐渐的去走进生活,使教学趋于生活化.本文就是针对这门课程教学模式的生活化而进行的初步探索.