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弓立新;
批评; 老师; 主持人; 孩子; 心理承受能力; 城市学生; 教育方法; 班主任工作;
机译:孩子对老师对受害人与调解联系的同伴骚扰主持人的反应的看法
机译:想象中的拒绝和失败威胁之后的依赖性,自我批评和负面情感反应:作为主持人或调解人的意义形成过程。
机译:从老师到主持人:老师的新角色
机译:计算语言资源主持人语义标注讲习班的致辞
机译:老师对小插图描绘的男学生的看法:主持人的老师自我效能感和学生特征(种族,SES水平)
机译:母体情感表达能力与儿童对老师批评的敏感性之间的关系
机译:老师和孩子的母亲之间的接口老师的教师培训在孩子的职业培训中老师和老师之间的Interfaz
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