小学生责任感和良好行为习惯培养策略

摘要

成才先成人的理念一直影响着教师的教学活动。在小学教师责任感和良好行为习惯培养教育工作中， 教师应当从学生的思想品德、学习能力、实践能力等方面入手，不仅要全面了解学生的学习与生活情况，还要吃 透学生心理和生理的变化特点。随着年龄的增长，学生会追求充满个性的学习与生活方式，因此，教师要充分尊 重学生的这一特点，在开展责任感和良好行为习惯的培养教育工作时，在激发学生潜在的学习动力时，还要从赏 识的角度去看待每一位学生，增强学生对教师的信任感，如此，才能使责任感和良好行为习惯培养教育工作取得 实质性的效果。