利用图形分析法计算固体物质的溶解度

摘要

有关固体物质溶解度的计算,是初中化学中溶液知识部分的重要内容之一,也是教学难点之一,教学效果一直不是十分理想.其主要原因在于,一方面,在现用的教材中关于溶解度的计算问题只字未提,更别说解答的思路和格式的示范;另一方面,对于溶解度的概念及计算相对于溶液的溶质质量分数计算来讲,较为抽象,不太容易理解与掌握.特别是遇到一些数据或过程不太直观的计算题,很多学生都出现了捉襟见肘的尴尬情形.为此我们在教学中尝试了“建模”——即图形分析法,具体如下.