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探究'蓝瓶子'实验最佳的课堂演示反应条件

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文章通过探究蓝瓶子实验用于课堂演示的最佳条件,以提升化学课堂演示实验的效果,为学生创造更多的化学实验体验和拓展机会,来培养学生独立思考、分析问题与解决问题的能力及创新精神.

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来源
《化学教与学》 |2016年第10期|84-86|共3页
作者
许文皓; 罗明标;
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作者单位

东华理工大学江西南昌 330000;

东华理工大学江西南昌 330000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
蓝瓶子实验; 演示实验; 最佳条件;

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