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杨志杰; 杭伟华;
浙江省湖州五中 浙江湖州 313100;
浙江省长兴中学 浙江长兴 313100;
激发; 体验; 实验; 模型; 探索;
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:真实和隐蔽品牌位置对消费者行为的影响:一项探索性实验↓真实品牌中两个位置的变相而非消费者行为的影响:一项探索性体验
机译:“这个地方让人感到真实”:探索伯明翰珠宝区与城市建筑环境相关的真实性体验
机译:经济管理跨学科仿真实验教学小组建设的探索与实践 - 以湖北经济学为例
机译:社交网站对旅行者真实体验的影响-以沙发冲浪为例
机译:您喜欢干还是湿的科学?两种实验室的体验如何影响学生对科学概念的理解和对真实科学实践的认识
机译:仪器的设计与应用,探讨衍生品(第1部分)的未来教授的教学数学知识的认识面貌 探索Fourtêmic的探索和应用UM仪器Do Conheci i>
机译:继续就人类太空飞行的未来建立社区共识:关于火星人类探索的可实现性和可持续性的第四次社区研讨会的报告(am IV)。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:通过用于人类网格开发的通用人类服务框架(UHSF)形成系统来构成知识共享和知识可用性机制的系统,方法和组成性基础设施,将大脑与等价的大脑相连接,以实现在中国人的知识共享HSNM)和人类服务网探索者(HSNE),人类服务网电子邮件服务,人类服务网在线门户。
机译:炼制人类体验流程内的映射人类体验洞察力
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