基于情感态度价值观目标内涵认知的教学策略浅析——以'化学反应中的能量变化'为例

摘要

高中化学学习中树立积极正面的情感态度与价值观对于学生自主学习能力的培养和终身发展至关重要.通过内涵解读认识到情感、态度与价值观的追求和塑造是不可分割、逐渐递进的,与学习过程的体验密切相关.高中化学课程中实现情感态度与价值观教学目标,应重视其重要价值和意义,践行课程标准的具体要求,与知识与技能、过程与方法教学目标的实施高度融合,加强学生对化学学习的体验指导和价值认同.