以本土化双元制为特征的现代学徒制探索与实践——江苏省太仓中等专业学校着力打造“太仓样本”

摘要

江苏省太仓中等专业学校实施“双元制”本土化18年来，在微观层面着力现代学徒制实施主体确定、治理结构架设、实现路径铺设等实施策略；在宏观层面凝练出“政府主导、主体双元、合同执行、成本分担”现代学徒制“太仓样本”的基本经验。