浅谈多媒体与PBL结合对工科物理化学的教学改革

摘要

物理化学是理工科专业的重要专业基础课,以物理的方法和思维研究化学问题.对于工科专业的学生而言,普遍存在着理论难度大,公式多,课时有限的问题.学生在学习过程容易逐渐失去兴趣而影响后续专业课程的理解.基于问题的学习法(PBL)是以问题为驱动来开展的互动媒体支撑下的新型学习方法,让学生积极参与到课堂教学中来,有助于工科物理化学的教学效果提升.