应用化工技术五年一贯制专业无机化学课程的教学策略探讨

摘要

应用化工技术是五年一贯制应化专业的重要组成部分,该专业的教育成果直接影响后期学生的发展方向。通过分析影响无机化学课程教学效果因素,从教学设计、教学应用、教学评价三个方面制定无机化学教学策略,并进行评价。结果表明:无机化学课程教学策略适应于应用化工技术五年一贯制专业学生,能够明显提高学生学习成绩和学习效果。