初探语文教法与学法的最优化组合

摘要

做到教法与学法的最优化组合,首先要确定研究课题,构思试验过程.整体研究上,要经历三个层面;学法上,要指导学生掌握六类学法;双基上,要求学生完成十二项指标.其次,精心设计每节课的最优化结合方案,着重提高课堂效率,以局部之组合整体之优,完成改革教法→导学法→最优化结合教法与学法.再次尊重教与学的规律,启动教法与学法的最佳结合点,是教师高质量地指导学生高效率地学习;要处理好四种关系:主导与主题的关系、善教与善学的关系、点拨与探究的关系、举一与反三的关系.