谈高中地理课堂提问的设计

摘要

教师设计的提问过程应该是一个学生思维活动进行的过程,学生追索答案的过程应该是一个思考,讨论、得出结论的过程.课堂提问是师生之间交流互动的基本手段,特别是在引入新知识点的教学过程中经常被采用.但是如果问题的设计不合理,或者提问方式不恰当,就不能调动学生的积极思维,师生之问的交流互动就无法进行.因此,每个教师都应该重视提问的设计.