首页> 中文期刊>魅力中国 >锁定课堂中稍纵即逝的'错误'

锁定课堂中稍纵即逝的'错误'

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我们的课堂应该是一个允许出错的地方,真实的错误正是学生最原始的思考过程的表现.其中蕴含着丰富的教育生成和教育契机,我们要及时的发现错误、引导错误、把错误中的教育资源开发利用,给错误一个化解和出口,让错误成为一种生长激素.

著录项

来源
《魅力中国》|2010年第12期|99-100|共2页
作者
高明霞;
展开▼
作者单位

河南洛阳市东方一小,河南,洛阳,471003;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
错误; 引导; 生成; 契机;
入库时间 2023-07-24 15:36:10

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 为评价捕捉稍纵即逝的信息——生本语文课堂教学中的评价（一） [J] . 胡小玲 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2015,第032期
2. 锁定错误，放大生成，绽放精彩课堂——《厘米的认识》教学片段 [J] . 于飞飞 . 新校园（理论版） . 2012,第001期
3. 国外第二语言课堂教学中的错误纠正研究——兼论对外汉语课堂中的错误纠正 [J] . 张林军 ,周士平 . 云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） . 2008,第004期
4. 在错误中体验从错误中走出——例谈数学课堂中错误资源案例的巧用 [J] . 孙珊珊 . 学子：教材教法研究 . 2016,第020期
5. 让课堂中的错误演绎精彩——谈生成性课堂教学中面对“错误”的分析与思考 [J] . 孙翠娥 . 小学科学(教师版) . 2013,第003期
6. 如何利用课堂教学中的错误资源 [C] . 任桂花 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 英语课堂活动中的口语错误反馈——一项基于对老师和学生对待口语错误反馈态度的对比研究 [A] . 曹玉米 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号