小学生同伴接纳的影响因素及策略探讨

摘要

同伴接纳是一种群体指向的单向结构，反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢，接纳或不接纳。影响小学生同伴接纳的因素有社会行为、个性特征、外貌体征、学业成绩、社交策略、亲子关系和师生关系等。提高小学生的同伴接纳度需从父母、教师、学生几个方面入手。