高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

摘要

实际上,得益于新课改的深入发展,高中美术鉴赏课受到了学校、教师、家长与学生的重视,对其教育教学方式也展开了重点探究。传统教师通常采用“传递—接受”“教师主控”“过度教学”等三种教学模式,已经不符合现代学生的发展需求,也不能对学生的鉴赏与审美能力提升产生积极作用。因此教师应该改变教学态度与方式,采用师生互动、共同鉴赏、人文意识等理念与方法,形成良好的课堂氛围,向学生逐渐渗透鉴赏方式,提高学生的审美水平。