基于中职音乐课堂中师生和谐关系构建

摘要

在传统教学中音乐、体育、美术等艺体类学科不受重视,师生教与学更像一次既定任务的完成,师生双方交流也不多,关系较为生硬。随着素质教育工作全面开展背景下,社会各界人士越来越重视非文化课对学生综合素养发展起到的积极性,这也为非文化课程迎来了发展的机遇,在中职教学中不仅要求重视学生职业能力、专业能力、实践操作能力的培养及发展,也要重视学生综合素养的有效发展,要立足面向未来社会发展需要,培养职业化、高素质、高水平的专业人才,而非文化课程的教育则是培养学生综合素养的重要教育途径。其中,中职音乐学科担负着学生美育教育,但是如何提升中职音乐课堂的教学效率,成为当下一线教师研究的焦点话题,而发展师生和谐关系,则是实现有效教学的必要前提条件,故此本文将基于中职音乐课堂中师生和谐关系构建为例,积极通过各种途径提升师生和谐关系,以此来促进中职音乐有效教学的顺利开展,从而更好地保证学生综合素养得到均衡性、系统性培养。