初中生物教学中开展合作学习的有效性探讨

摘要

初中生物这门学科主要是在观察和实验的基础上进行教学,通过实验可以直接或间接地学到生物学知识,在实验过程中分工合作尤为重要,通过小组合作模式可以使每位学生都能积极参与课堂学习中,提高教学的效率和质量,丰富初中生物的教学模式,提高学生学习上的主体性,小组合作学习对于培养学生更高水平的推理策略、更加娴熟的合作技能有一定的帮助,还可以提高学生批判性推理能力,团结合作小组成员之间的关系。